{"id":1050,"date":"2016-08-02T07:15:58","date_gmt":"2016-08-02T05:15:58","guid":{"rendered":"http:\/\/blogscvc.cervantes.es\/martes-neologico\/?p=1050"},"modified":"2025-07-29T12:09:30","modified_gmt":"2025-07-29T10:09:30","slug":"ciberacoso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogscvc.cervantes.es\/martes-neologico\/ciberacoso\/","title":{"rendered":"ciberacoso m. <\/em>"},"content":{"rendered":"

El desarrollo e implantaci\u00f3n en nuestra sociedad de las nuevas tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n han tra\u00eddo consigo la execrable agudizaci\u00f3n de un problema que no es nuevo, desgraciadamente: la inclinaci\u00f3n de ciertos individuos a someter al pr\u00f3jimo, a convertirlo en objeto de escarnio, a hostigarlo. Si tal intimidaci\u00f3n se produce por medios de comunicaci\u00f3n electr\u00f3nica, recibe el nombre de ciberacoso<\/em>:<\/p>\n

\"mujer<\/a>
Flickr (OneWorldPlatform)<\/figcaption><\/figure>\n
    \n
  • Analizadas estas reflexiones, la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de una orden, acaba de actualizar tipificaciones recogidas en el Registro Central de Incidencias Escolares, catalogando como acoso escolar las grabaciones realizadas con m\u00f3viles \u2014el llamado ciberacoso<\/strong>\u2014 y cualquier otro tipo de acoso o agresi\u00f3n relacionado con el mal uso de las Nuevas Tecnolog\u00edas en este \u00e1mbito. [El Pa\u00eds<\/em> (Espa\u00f1a), 8\/10\/2007]<\/li>\n<\/ul>\n
      \n
    • Cerca de un 5 por ciento de los adolescentes espa\u00f1oles est\u00e1n implicados, como agresores o v\u00edctimas, en casos \u2018graves\u2019 de ciberacoso<\/strong>, pero superan el 20 por ciento los que est\u00e1n inmersos en episodios \u2018moderados\u2019 o llevan a cabo pr\u00e1cticas de riesgo por el \u2018uso inseguro\u2019 que hacen de Internet. [Diario Vasco<\/em> (Espa\u00f1a), 21\/05\/2010]<\/li>\n<\/ul>\n
        \n
      • Es de tal magnitud el poder de esta nueva moda entre los j\u00f3venes que el fen\u00f3meno ha alertado al mundo acad\u00e9mico, y la Conselleria d’Ensenyament ha creado un protocolo de actuaci\u00f3n despu\u00e9s de conocerse los primeros casos de ciberacoso<\/strong>. [La Vanguardia<\/em> (Espa\u00f1a), 29\/01\/2013]<\/li>\n<\/ul>\n

        Puede decirse que ciberacoso<\/em> es un neologismo lexicogr\u00e1fico pues, documentado por el Observatori de Neologia desde 2007, no figura en el diccionario acad\u00e9mico, que solo incluye ciberespacio<\/em> y cibernauta<\/em>, ambas procedentes del ingl\u00e9s. Tampoco se registra en Lema<\/em> (2001) VOXUSO<\/em><\/acronym> (2002), Alvar2 (2004) ni DEA<\/em><\/acronym> (2011); s\u00ed lo recogen, en cambio, el Clave<\/em> (2012) y el NEOMM <\/em><\/acronym> (2013).<\/p>\n

        Seg\u00fan este \u00faltimo repertorio, la voz es calco del ingl\u00e9s cyberbullying<\/em> (\u00abthe use of information technology to bully a person by sending or posting texto or images of an intimidating or threatening nature\u00bb, seg\u00fan el OED<\/acronym><\/em>). El formante cyber<\/em>– no procede del acervo l\u00e9xico griego, sino que es acortamiento de cybernetics<\/em>, \u2018cibern\u00e9tica\u2019, construido a partir del gr. \u03ba\u03c5\u03b2\u03b5\u03c1\u03bd\u03b7\u03c4\u03b9\u03ba\u03ae<\/em> (kybern\u0113tik\u1e17<\/em>), \u2018arte de gobernar una nave\u2019, sentido del cual, por met\u00e1fora, surge el significado de \u2018ciencia que estudia las analog\u00edas entre los sistemas de control y comunicaci\u00f3n de los seres vivos y los de las m\u00e1quinas\u2019 (DRAE<\/em><\/acronym>23). Los datos del CREA<\/acronym> (1975-2004) indican que este nuevo formante aparece en espa\u00f1ol a mediados de la d\u00e9cada de los a\u00f1os noventa del siglo xx<\/span>, casi siempre en su adaptaci\u00f3n gr\u00e1fica ciber<\/em>-, en contadas ocasiones sirvi\u00e9ndose de un guion (ciber<\/em>–portavoz<\/em>, ciber<\/em>–analfabetos<\/em>) y, en el espa\u00f1ol americano, separado frecuentemente de la palabra a la que se une en una de las voces de m\u00e1s temprana creaci\u00f3n (cyber<\/em> caf\u00e9<\/em>). Unido a nombres, forma palabras relacionadas con el mundo de la inform\u00e1tica y de las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n, como en ciberprograma<\/em>, ciberboda<\/em>, ciberlector<\/em> o ciberdinero<\/em>, o, m\u00e1s modernamente y con menor frecuencia, tambi\u00e9n a adjetivos, como en ciberadicto<\/em>, ciberculto<\/em>, ciberchic<\/em> o ciberpresentador<\/em>. Si bien nada impide la adjunci\u00f3n de este formante prefijal a verbos, el espa\u00f1ol no parece aprovechar actualmente esta posibilidad. La segunda parte del anglicismo que sirve de modelo a ciberacoso<\/em>, bullying<\/em>, \u2018intimidaci\u00f3n personal, peque\u00f1a tiran\u00eda, especialmente referidas al \u00e1mbito escolar\u2019, es nominalizaci\u00f3n de to bully<\/em>, \u2018intimidar, amedrentar\u2019, que en el ingl\u00e9s de los Estados Unidos es, preferentemente, mobbing<\/em>, \u2018acoso, hostigamiento\u2019 (de to mob<\/em>).<\/p>\n

        Para la formaci\u00f3n de ciberacoso<\/em>, el espa\u00f1ol parece haberse servido de la tercera acepci\u00f3n del verbo acosar<\/em> registrada en el diccionario acad\u00e9mico (\u2018apremiar de forma insistente a alguien con molestias y requerimientos\u2019), sentido algo distinto del hostigamiento que indica to bully<\/em> en ingl\u00e9s, lo que quiz\u00e1 requerir\u00e1 alguna actualizaci\u00f3n en la entrada de este verbo en los repertorios espa\u00f1oles si se quiere dar cumplida cuenta de expresiones, ya vigentes, como acoso digital<\/em>. En espa\u00f1ol, los datos del CORPES<\/acronym> XXI (2001-2015) evidencian que bullying<\/em> se usa casi siempre referido al contexto escolar, mientras que mobbing<\/em> alude \u00fanicamente al \u00e1mbito laboral. Seg\u00fan este mismo corpus textual, cyberbullying<\/em> (3 casos) y ciberbullying<\/em> (8 casos) compiten actualmente con ciberacoso<\/em> (23 casos), con ventaja notoria para este \u00faltimo. Adem\u00e1s, el uso de ciberacoso<\/em> no se circunscribe al contexto escolar, sino que se extiende al \u00e1mbito de los j\u00f3venes en general, se produzca la intimidaci\u00f3n en un medio acad\u00e9mico o no, y al de los adultos, se d\u00e9 en el entorno laboral o no, como se observa en estos ejemplos registrados tambi\u00e9n por el Observatori de Neologia:<\/p>\n

          \n
        • Las v\u00edctimas de acoso y violencia en M\u00e9xico que buscan informaci\u00f3n sobre estos problemas en internet se quedan con m\u00e1s dudas que respuestas. As\u00ed lo concluye el estudio Violencia en Internet 2013-2014, en el que se analiz\u00f3 el contenido de m\u00e1s de 10 mil sitios web mexicanos donde se hace referencia al acoso y ciberacoso<\/strong> escolar, laboral y sexual, entre otros. [La Jornada<\/em> (M\u00e9xico), 7\/08\/2014]<\/li>\n<\/ul>\n
            \n
          • Petraeus, que present\u00f3 su renuncia al Presidente estadounidense, Barack Obama, tras admitir su relaci\u00f3n extramarital, ces\u00f3 como director de la CIA<\/acronym> el pasado viernes y el domingo fue desvelada la identidad de la presunta v\u00edctima del ciberacoso<\/strong>. [El Mercurio<\/em> (Chile), 13\/11\/2012]<\/li>\n<\/ul>\n

            Como, obviamente, no hay ciberacoso<\/em> sin alguien que lo perpetre, la familia l\u00e9xica contiene, por ahora, otro miembro, ciberacosador<\/em>, menos frecuente que el primero pero ya bien instalado en el idioma:<\/p>\n

              \n
            • Detenido en C\u00e1diz un ciberacosador<\/strong> reincidente que coaccionaba a menores a trav\u00e9s del m\u00f3vil. [El<\/em> Pa\u00eds<\/em> (Espa\u00f1a), 21\/10\/2009]<\/li>\n<\/ul>\n
                \n
              • La denuncia de una ni\u00f1a conduce al arresto de un ciberacosador<\/strong> que contact\u00f3 con mil menores. [El<\/em> Sur<\/em> (Espa\u00f1a), 21\/11\/2013]<\/li>\n<\/ul>\n

                Todo parece indicar, pues, que nuestro neologismo lexicogr\u00e1fico, tan presente ya en la lengua general a trav\u00e9s de la prensa, no tardar\u00e1 mucho en ser recogido puntualmente por nuestros diccionarios, si bien ser\u00eda preferible, qu\u00e9 duda cabe, que los repertorios se vieran en la necesidad de registrar otras voces porque nuestros escolares disfrutaran, por ejemplo, de las posibilidades de una sana ciberamistad<\/em>.<\/p>\n

                Juan Miguel Monterrubio Prieto
                \nUniversitat de les Illes Balears (Espa\u00f1a)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                El desarrollo e implantación en nuestra sociedad de las nuevas tecnologías de la comunicación han traído consigo la execrable agudización de un problema que no es nuevo, desgraciadamente: la inclinación de ciertos individuos a someter al prójimo, a convertirlo en objeto de escarnio, a hostigarlo. Si tal intimidación se produce por medios de comunicación electrónica, recibe el nombre de ciberacoso<\/em>:<\/p>\n

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