{"id":868,"date":"2016-06-28T07:15:18","date_gmt":"2016-06-28T05:15:18","guid":{"rendered":"http:\/\/blogscvc.cervantes.es\/martes-neologico\/?p=868"},"modified":"2025-07-31T13:26:30","modified_gmt":"2025-07-31T11:26:30","slug":"nini-o-ni-ni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogscvc.cervantes.es\/martes-neologico\/nini-o-ni-ni\/","title":{"rendered":"nini o ni-ni <em>m. <\/em>y<em> f.<\/em>"},"content":{"rendered":"<p>Decir que la vida de las unidades l\u00e9xicas est\u00e1 fuertemente ligada a la de las parcelas de realidad que representan puede parecer una obviedad. Sin embargo, existen casos en los que esa simbiosis queda mucho m\u00e1s patente que en otras, probablemente porque la trayectoria de algunas realidades suscita un inter\u00e9s particular entre los hablantes. Tal es el caso de los <em>ninis, <\/em>colectivo de j\u00f3venes que ha cobrado relevancia en los \u00faltimos a\u00f1os: debido a la dif\u00edcil situaci\u00f3n socioecon\u00f3mica que vive, el n\u00famero de menores de treinta a\u00f1os que <em><strong>ni<\/strong> estudia, <strong>ni<\/strong> trabaja<\/em> ha aumentado considerablemente. Este hecho ha favorecido la consolidaci\u00f3n del apelativo con el que se les denomina como un neologismo de uso relativamente extendido.<\/p>\n<figure id=\"attachment_118\" aria-describedby=\"caption-attachment-118\" style=\"width: 750px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/blogscvc.cervantes.es\/martes-neologico\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2016\/06\/nini_destacado.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-905\" src=\"http:\/\/blogscvc.cervantes.es\/martes-neologico\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2016\/06\/nini_destacado.jpg\" alt=\"nini_destacado\" width=\"750\" height=\"350\" srcset=\"https:\/\/blogscvc.cervantes.es\/martes-neologico\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2016\/06\/nini_destacado.jpg 750w, https:\/\/blogscvc.cervantes.es\/martes-neologico\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2016\/06\/nini_destacado-300x140.jpg 300w, https:\/\/blogscvc.cervantes.es\/martes-neologico\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2016\/06\/nini_destacado-642x300.jpg 642w\" sizes=\"(max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-118\" class=\"wp-caption-text\">What Next Global<\/figcaption><\/figure>\n<ul>\n<li>La reactivaci\u00f3n del empleo ha alcanzado a los llamados <em><strong>ni-nis<\/strong><\/em>, aquellos j\u00f3venes que ni estudian ni trabajan. [<em>El Pa\u00eds<\/em> (Espa\u00f1a), 20\/10\/2015]<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Las opciones en este lugar son pocas: matar o que te maten, consumir drogas o volverte narcomenudista, ser <strong>nini<\/strong> o dejar el lugar en el que naciste en busca de una vida mejor. [<em>El Universal<\/em> (M\u00e9xico), 7\/02\/2015]<\/li>\n<\/ul>\n<p>Lo primero que llama la atenci\u00f3n de esta unidad es su particular mecanismo de formaci\u00f3n: se trata de una abreviaci\u00f3n de un sintagma en la que, curiosamente, se ha perdido referencia alguna a las palabras que poseen significado l\u00e9xico (<em>estudiar<\/em> y<em> trabajar<\/em>), por lo que la fuerza expresiva pasa a descansar sobre esa doble negaci\u00f3n excluyente que se une y se convierte en una nueva palabra. Se trata de una unidad que tiene equivalentes en otras lenguas, como en ingl\u00e9s, donde <em>NEET <\/em>(\u2018<em>not in education, employment or training<\/em>\u2019) se utilizaba ya en los a\u00f1os noventa para denominar a los j\u00f3venes sin ning\u00fan tipo de ocupaci\u00f3n, as\u00ed como <em>n\u00e9-n\u00e9<\/em> en italiano o <em>ez-ez <\/em>en euskera. No obstante, en el contexto del espa\u00f1ol <em>nini <\/em>no siempre ha hecho referencia a los j\u00f3venes inactivos, ya que los registros del Observatori de Neologia nos muestran otros significados puntuales aparecidos en la prensa escrita hace algunos a\u00f1os:<\/p>\n<ul>\n<li>Lionel Jospin dej\u00f3 entrever privatizaciones parciales, supuesta excepci\u00f3n al esp\u00edritu de <strong>ni-ni<\/strong> (ni nacionalizaciones, ni privatizaciones) esgrimida durante la campa\u00f1a. [<em>La Vanguardia<\/em> (Espa\u00f1a), 24\/02\/1998]<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Pere Mac\u00edas registr\u00f3 ayer una enmienda considerando que los presupuestos de 2011 son \u2018los presupuestos del <strong>ni-ni<\/strong>\u2019, porque ni son unos presupuestos sociales, ni sirven para crear empleo. [<em>El D\u00eda de Valladolid <\/em>(Espa\u00f1a), 15\/10\/2010]<\/li>\n<\/ul>\n<p>Comprobamos, por tanto, que la unidad nace como recurso expresivo de cierta recurrencia, y que una de sus realizaciones (la que hace referencia a los j\u00f3venes sin ocupaci\u00f3n acad\u00e9mica ni laboral) ha alcanzado un cierto grado de lexicalizaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>La vida de muchos j\u00f3venes espa\u00f1oles que se han quedado atrapados por la crisis transcurre despacio, como si sus d\u00edas se repitieran en bucle. Son los&nbsp;<em><strong>ninis<\/strong><\/em>, cuyo n\u00famero ha aumentado con paso firme. [<em>El Pa\u00eds<\/em> (Espa\u00f1a), 2\/11\/2014]<\/li>\n<\/ul>\n<p>Sin embargo, y a pesar del aumento de su uso en los \u00faltimos a\u00f1os (encontramos un n\u00famero considerable de registros en la base de datos del Observatori, principalmente a partir de 2010), existen indicios que nos hacen pensar que este neologismo est\u00e1 cayendo en desuso o, al menos, no tiene visos de estabilizarse dentro de la lengua a corto plazo: en primer lugar, es significativa la frecuencia con la que la unidad se encuentra junto a glosas explicativas que, normalmente entre comas, aclaran su significado:<\/p>\n<ul>\n<li>El fen\u00f3meno de los <strong>ninis<\/strong>, los j\u00f3venes que ni estudian ni trabajan, se desborda en Espa\u00f1a. [<em>El Pa\u00eds<\/em> (Espa\u00f1a), 12\/09\/2012]<\/li>\n<\/ul>\n<p>En segundo lugar, el tratamiento ortotipogr\u00e1fico que se le aplica con frecuencia, al incluirlo en cursiva o entrecomillado, como hemos visto en los ejemplos anteriores, o en el que incluimos a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Cristina Cantero tiene 24 a\u00f1os, es graduada en Psicolog\u00eda y emigr\u00f3 a Irlanda porque no quer\u00eda ser una <strong>\u2018nini\u2019<\/strong>. Disfruta de su trabajo de \u2018au pair\u2019 y del ocio de la capital. [<em>El Mundo<\/em> (Espa\u00f1a), 25\/01\/2016]<\/li>\n<\/ul>\n<p>Por \u00faltimo, es rese\u00f1able la evidente variaci\u00f3n formal <em>nini\/ ni-ni<\/em>, con una presencia muy similar en los registros de Observatori. Del mismo modo, aparecen casos en los que se escribe en may\u00fascula, o sin flexionar en el plural:<\/p>\n<ul>\n<li>Los <strong>nini<\/strong> son ya el 22 <abbr title=\"por ciento\">%<\/abbr> de los j\u00f3venes. [<em>El Pa\u00eds<\/em> (Espa\u00f1a), 23\/10\/2012]<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Existe otro grupo denominado los <strong>NINI<\/strong>, j\u00f3venes entre 15 y 24 a\u00f1os que ni estudia ni trabaja. [<em>La Rep\u00fablica <\/em>(Per\u00fa), 5\/02\/2013]<\/li>\n<\/ul>\n<p>En definitiva, nos encontramos frente a un neologismo paradigm\u00e1tico: por un lado, surge de mecanismo de formaci\u00f3n l\u00e9xica imaginativo, aunque no por ello poco recurrente. Por otra parte, en pos de la econom\u00eda expresiva y la eficiencia denominativa, se lexicaliza r\u00e1pidamente con un significado claro, lo que favorece que su uso se generalice. Sin embargo, esto no impide que, debido a su corta vida, los hablantes titubeen a la hora de usarlo, tanto desde un punto de vista sem\u00e1ntico (por lo que incluyen una explicaci\u00f3n aleda\u00f1a para aclarar su significado) o formal, algo que queda probado por la alternancia en el uso de guiones, o de may\u00fasculas y min\u00fasculas. El tiempo decidir\u00e1 si <em>nini <\/em>pasa a engrosar el acervo l\u00e9xico estable del castellano o si, por el contrario, cae en desuso incluso antes de ver culminado su proceso de estabilizaci\u00f3n formal y sem\u00e1ntica. En ambos casos, y como siempre sucede con las palabras, su destino ir\u00e1 ligado al de la realidad que denomina.<\/p>\n<p>Miguel S\u00e1nchez Ib\u00e1\u00f1ez<br \/>\nGrupo NeoUSAL<br \/>\nUniversidad Europea del Atl\u00e1ntico (Espa\u00f1a)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Decir que la vida de las unidades l&eacute;xicas est&aacute;  fuertemente ligada a la de las parcelas de realidad que representan puede  parecer una obviedad. Sin embargo, existen casos en los que esa simbiosis queda  mucho m&aacute;s patente que en otras, probablemente porque la trayectoria de algunas realidades  suscita un inter&eacute;s particular entre los hablantes. 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