erte m.

erte <em>m.</em>

En ocasiones, algunas unidades léxicas que son tecnicismos de un discurso de especialidad, por necesidades conceptuales y, sobre todo, sociales, se incorporan al discurso general de la lengua. En este paso, o permeabilización de los discursos, la voz mantiene su significado básico y principal, aunque no con la significación plena que contiene en el discurso de especialidad al que pertenece. Este sería el caso de la voz erte, la cual, siendo un claro tecnicismo del discurso económico y financiero, en los últimos tiempos ha pasado al discurso general del español de España por una clara necesidad sociolaboral colectiva.

mena m. y f.

mena <em>m.</em> y <em>f.</em>

El neologismo por siglación mena (de menor extranjero no acompañado) cumple con todas las características para que se lo catalogue como neologismo funcional: una palabra nueva que pretende ofrecer una expresión más eficaz para un concepto demasiado verboso. Su condición silábica y su alta frecuencia de uso han favorecido su lexicalización en mena, aunque en el uso a veces todavía se documente la forma en mayúsculas.

ampa f.

ampa <em>f.</em>

Estamos ante una forma abreviada que se ha lexicalizado a partir de la sigla AMPA (Asociación de Madres y Padres de alumnos), la cual designa el ‘colectivo de madres y padres de los alumnos de un centro educativo de enseñanza no universitaria’. Su función fundamental es promover la participación en la gestión de la institución, las actividades formativas complementarias (actividades culturales, educativas, deportivas, lúdicas, etc.) y la cooperación con la escuela, con el fin de contribuir a mejorar la calidad del sistema y acercar el colegio a la familia, y la familia al colegio.